sexta-feira, 30 de janeiro de 2009

ARTIGOS

Artigo é uma palavra que antepomos aos substantivos para dar aos seres um sentido determinado ou indeterminado. Indica, ao mesmo tempo, o gênero e o número dos substantivos. Os artigos podem ser definidos ou indefinidos. Definidos: o, a, os, as (o carro, a casa, os carros, as casas). Indefinidos: um, uma, uns, umas (um carro, uma casa, uns carros, umas casas).
Os artigos definidos se antepõem a substantivos que designam seres definidos, determinados: Falei com a diretora (uma diretora referida, conhecida, determinada).
Os artigos indefinidos se antepõem a substantivos que designam seres indefinidos, indeterminados: Falei com uma diretora (uma diretora não referida, desconhecida, indeterminada).

Exercícios com artigos:

Complete corretamente com os artigos definidos

1. ................... família.
2. ................... pessoas.
3. .................. cinema.
4. .................. lápis.
5. ................... ligação.
6. .................. jornal.
7. .................. filhas.
8. ................. filho.
9. ................. escritório.
10. .............. irmã.

Complete corretamente com os artigos indefinidos

1. ................... computador.
2. ................... dúvidas.
3. .................. restaurantes.
4. .................. esposa.
5. .................. viagem.
6. ................. novidades.
7. ................. idioma.
8. .................. cidade.
9. ................. imformação.
10. .............. bancos.

quinta-feira, 29 de janeiro de 2009

Trabalho com música tradução inversa 3º polim

Ana Julia

(Teodoro e Sampaio)

Quem te ver passar assim por mim ………………(1)…………………….

Ter que ver você assim .................................(2)...........................................

.............................(3)...................................... perder você no ar

Na certeza de um amor me achar um nada

Pois sem ter teu carinho ................................(4)...........................................

Eu me afogo em so...li....dão


Ô ô Anna Julia.....a…..a……a……a

Ô ô Anna Julia.....a…..a……a……a

……………………(5)……………………….. de ter você pra mim

Me atormenta a previsão …………………….(6)…………………………….

Eu passando o dia a te esperar, você sem me notar

Quando tudo tiver fim, ..................................(7)...............................................

Um alguém sem carinho .................................(8)..............................................

..............................................(9).........................................................................

Ô ô Anna Julia.....a…..a……a……a

Ô ô Anna Julia.....a…..a……a……a

……………………………….(10)……………………………………………

……………………………….(11)……………………………………………

……………………………….(12)……………………………………………

……………………………….(13)……………………………………………

Ô ô Anna Julia.....a…..a……a……a
Ô ô Anna Julia.....a…..a……a……a
Ô ô Anna Julia.....a…..a……a……a

Ô ô Anna Julia.....Julia…….Julia….ou….ou......ou
A) Se que vos ya no querés mi amor
B) será siempre una espina
C) Yo me siento solo
D) no sabe lo que es sufrir
E) de nuestro destino
F) siempre tan linda
G) yo sé que no soy quien vos siempre soñaste
H) dentro de mi corazón
I) sé que vos ya no gustás de mi
J) nunca creí en la ilusión
K) vos vas a estar con un tipo
L) contemplar el sol de tu mirada
M) pero voy a reconquistar tu amor todo para mi.

Técnica tradução inversa

Como é grande o meu amor por você (Roberto Carlos)

1. .......................................................... 1. Yo tengo tanto para hablarle
................................................................. pero con palabras no sé decir
Como é grande o meu amor por você

2. ................................................................. 2. Y no hay nada para comparar
…………………………………………. Para poder explicarle
Como é grande o meu amor por você

Nem mesmo o céu
3. ................................................................. 3. Ni las estrellas
Nem mesmo o mar

4. ................................................................. 4. y el infinito
5. ................................................................. 5. no es más grande
…………………………………………. Que mi amor, ni más bonito

Me desespero a procurar
Alguna forma de lhe falar
Como é grande o meu amor
Por você

6. ................................................................ 6. Nunca se olvide ni un segundo
Que eu tenho amor
7. ………………………………………… 7. mas grande del mundo

Como é grande o meu amor por você.

Letras de músicas brasileiras 3

Intro: F#m D/F# F#m6 D/F# F#m D/F# F#m6 D/F# C#4
D/F# F#m6

C#7 F#7 D/F# F#m6
Porque me arrasto aos teus pés
D/F# F#m D/F# F#m6
Porque me dou tanto assim
F#m C#m4 F#7
E porque não peço em troca
Bm
Nada de volta pra mim
G#m5-
Porque é que eu fico calado
C#7 F#m
Enquanto você me diz
G#7
Palavras que me machucam
C#7 D/F# F#m6
Por coisas que eu nunca fiz
D/F# F#m
Porque é que eu rolo na cama
F#m D/F# F#m6
E você finge dormir
F#m C#m4 F#7
Mas se você quer eu quero
Bm
E não consigo fingir
G#m5- C#7
Você é mesmo essa mecha
F#m
De branco nos meus cabelos
G#7
Você pra mim é uma conta
F#m
A mais dos meus pesadelos
C#7 F#m D/F# F#m6
Mas acontece que eu
F#m D/F# F#m6
Não sei viver sem você
C#m4
Às vezes me desabafo
F#7 Bm
Me desespero porque
G#m5-
Você é mais que um problema
C#7 F#m
É uma loucura qualquer
G#7
Mas sempre acabo em seus braços
C#7 F#m
Na hora que você quer


________________________________________

Trabalho alunos BAPA Municipal 2008

João trabalha numa fábrica em Santo André. Ele trabalha de 2ª a 6ª feira. Ele almoça na fábrica com os colegas, mas janta em casa com a família. João estuda inglês no escritório três vezes por semana. Nos fins de semana, ele descansa.


A) RESPONDA AS PERGUNTAS

1. Onde João trabalha?
2. Quantos dias por semana ele trabalha?
3. O que ele estuda?
4. Quantas vezes por semana ele estuda inglês?
5. Com quem ele almoça?

B) FORMULE AS PERGUNTAS PARA OBTER AS RESPOSTAS.

1. ? Num apartamento.
2. ? Três.
3. ? Numa companhia alemã.
4. ? Ao meio dia e meia.
5. ? Com os colegas de trabalho.

C) COMPLETE OS DIALOGOS COM OS VERBOS NO PRESENTE DO INDICATIVO.

1. A que horas você ......................... café? ........................... às 8:00 h. (TOMAR)
2. Onde o senhor ........................... ? ................................. longe daqui. (MORAR)
3. Em que companhia a senhora ............................. ? ..................................... numa compania francesa. (TRABALHAR)
4. Onde o Prof. João .................................... português? Ele ............................... aqui. (ENSINAR)
5. Quantos dias por semana você .......................... fora? ................................. fora quase todos os dias. (ALMOÇAR)
6. Você ............................. em casa? Sim, ............................ (JANTAR)
7. Quantas horas por dia você ............................ ? ................................ duas horas. (ESTUDAR)

Portugués na Venezuela

31-03-2008 12:31:16
Lula e Chávez fazem acordo para levar português à Venezuela
Brasília, 31 mar (Lusa) - O Brasil vai cooperar com a Venezuela para garantir a adoção da língua portuguesa como primeiro idioma estrangeiro no país, informou nesta segunda-feira à Lusa o Ministério brasileiro da Educação (MEC).

Segundo o coordenador geral de Cooperação Internacional do MEC, Leonardo Barchini, os mecanismos de cooperação com a Venezuela para o ensino do português no país são articulados pelo MEC e pelo Ministério das Relações Exteriores.

O governo venezuelano decidiu incluir a língua portuguesa como disciplina opcional no currículo oficial do próximo ano letivo, mas a falta de professores poderá ser um obstáculo para a iniciativa.

Será desenvolvido inicialmente um programa piloto em 14 escolas do Estado de Carabobo, uma importante localidade a 250 quilômetros de Caracas.

De acordo com Barchini, os presidentes do Brasil e da Venezuela, Lula da Silva e Hugo Chávez, assinaram, durante um encontro na semana passada no Recife, um acordo na área de educação que prevê, entre outros pontos, o ensino da língua portuguesa.

"No acordo está prevista a formação de uma Comissão Binacional que tratará dos mecanismos a serem implementados. Isto é, vamos estudar conjuntamente a demanda e propor alternativas e soluções", declarou Leonardo Barchini à Lusa, sem adiantar detalhes.

Na semana passada, o vice-ministro português das Relações Exteriores justificou com a falta de dinheiro a incapacidade portuguesa para corresponder à iniciativa venezuelana.

"Portugal vive uma conjuntura de enormes oportunidades no que toca ao ensino da língua portuguesa e à promoção da língua portuguesa no estrangeiro conjugada com exigüidade de recursos", explicou então João Gomes Cravinho à Lusa.

A utilização de professores brasileiros decorre ainda do fato de o Brasil manter atualmente cinco docentes na Escola de Idiomas Modernos, da Universidade Central da Venezuela, enquanto Portugal tem apenas um.

Exames previos 1º e 2º polimodal Normal

1) Sílvia recebe a visita de um amigo muito querido em sua casa. Ele vem acompanhado de uma amiga que a Sílvia ainda não conhece. Siga as instruções para montar o diálogo entre eles.

Sílvia: (cumprimenta o amigo)
Amigo: (responde ao cumprimento e apresenta a amiga)
Sílvia: (cumprimenta a moça)
Amiga: (Responde ao cumprimento)
Sílvia: (Convida-os para sentar e lhes oferece um cafezinho)
Amigo: (Aceita)
Amiga: (recusa e agradece)
Sílvia: (Oferece alguma outra coisa à moça)
Amiga: (aceita)
Sílvia: (entrega a cada um o que havia oferecido)
Amigo: (agradece)
Amiga: (agradece)
Sílvia: (responde ao agradecimento)


2) Preencha a ficha com seus próprios dados pessoais


NOME: ..................................................................

SOBRENOME: .....................................................

DATA DE NASCIMENTO: ...................................................................

IDADE: ......................................................................................

ENDEREÇO: ..........................................................................................

TELEFONE PARTICULAR: .................................................................

TELEFONE CELULAR: ........................................................................

ENDEREÇO ELETRÔNICO: ................................................................



3) Complete com os possessivos MEU(S), MINHA(S), NOSSO (S), NOSSA(S).

1. Onde está .......................... família?
2. ........................ filhos gostam de Buenos Aires.
3. ....................... carro é azul e ............................. casa é branca.
4. ....................... amigos são todos argentinos.
5. ....................... mãe é italiana.



4) Isabel nos conta o que vai fazer durante o fim de semana. Para entender o texto, use os verbos do quadro no Futuro Imediato do Indicativo.

Neste fim de semana eu .................................. para descansar muito, porque a semana foi muito agitada.
Nesta sexta-feira à noite eu ................................ em casa e ............................... a um programa muito interessante sobre a Floresta da Tijuca na TV.
No sábado de manhã, a Luísa e eu ....................................... um passeio no Jardim Botânico com os filhos dela. As crianças ............................... porque ......................... correr e brincar à vontade.
No sábado de noite ...................................... com o Antonio; vamos ao teatro. Nós ....................................... “A Bela e a Fera”.
No domingo, certamente, eu ....................................... até mais tarde.

Adorar – fazer – ficar – aproveitar – dormir – poder – sair – ver – assistir


5) Complete os diálogos com as contrações obrigatórias da preposição “em” com os artigos definidos.

1. O professor Luis mora .......................... Estados Unidos? Não, agora ele mora ............ França.
2. Helena trabalha .................... Cooperativa Elétrica? Não, ela trabalha ............... Banco Rio.
3. José ensina ............................ Instituto “Malleret”? Não, ele ensina ................... Escola Normal.
4. Onde fica o Correio? Fica ...................... centro da cidade, ................... rua “Yrigoyen”.
5. Onde está minha irmã? Ela está ........................... praça 25 de maio ou .............. Bar “Ideal”.


6) Responda. (Usando o verbo e escrevendo os números por extenso)

1. A que horas você acorda? ( 6:45) .......................................................
2. A que horas você toma o café da manhã?(7:10)...................................
3. A que horas você vai para o colégio? (7:30) .............................................
4. A que horas você volta do colégio? (12:45) ...............................................
5. A que horas você almoça? (13:00) ............................................................


7) Quando voltaram para a agência, Isabel contou para o Antônio o que fizeram no shopping. Complete o texto com os verbos no pretérito perfeito do indicativo.

Nós ........................... ao shopping na hora do almoço. Nós ........................... vitrines, ......................... e .................................. de lojas e ............................. cada vez mais carregadas de sacolas. Depois, a Sílvia .............................. tomar um café antes de ir comprar o forno microondas e eu a acompanhei.
Na loja de eletrodomésticos, primeiro o vendedor .............................. à Sílvia que tinha um modelo muito bom e não muito caro; depois disse que o tal modelo havia acabado e ....................... procurar um igual numa filial da loja. Nós ............................. de voltar depois. Quando a gente .......................... , o vendedor já tinha a boa notícia. Nós ........................... comprá-lo e lhe ........................... que íamos encomendar pelo telefone no dia seguinte.

Querer – dizer – ir – olhar – entrar – sair – ficar – decidir – voltar

8) Escreva de outra forma, usando um pronome oblíquo.

1. Dona Olga vai entregar os documentos. ...................................................
2. Vou ver minhas amigas amanhã. .....................................................
3. Tenho que tomar os remédios todos os dias. ................................................
4. Comprei o remédio na farmácia da esquina. ....................................................
5. Mandei as cartas pelo correio especial. ..................................................


9) Escreva um pequeno parágrafo sobre o Estado de Santa Catarina, usando as informações abaixo. Escreva os números por extenso.

Santa Catarina, um dos estados brasileiros de melhor qualidade de vida.
-Localização ............................... sul do Brasil.
-Área .......................................... 95.443 km2.
-Cidades ..................................... 293.
-População ................................. 4.836.624
-Data de fundação ...................... 23/3/1726


10) Complete com dar, fazer, pôr e dizer no tempo adequado.

1. No ano passado, ela ..................... uma grande viagem e, no último dia, quis ........................ compras, mas o plano não ........................ certo porque as lojas não abriram. Aborrecida, ela voltou ao hotel, ....................... a mala, ....................... um cheque para pagar a conta, ......................... até logo aos amigos , ....................... a mala num táxi e foi embora.
2. Em janeiro passado, ele ....................... anos. Eu lhe ................... um presente. Seus amigos no escritório lhe ....................... parabéns. Em casa, sua esposa ....................... um jantar especial. Foi um dia agradável.

Letras de músicas brasileiras 2

Karametade - Morango do Nordeste

Estava tão tristonho quando ela apareceu
Seu olhos que fascinam logo estremeceu
Os meus amigos falam que eu sou demais
Mas é somente ela que me satisfaz

É somente ela que me satisfaz
È somente ela que me satisfaz
Você só colheu o que você plantou
Por isso que eles falam que eu sou sonhador

E digo o que ela significa pra mim
Ela é um morango aqui no nordeste
Tu sabes não existe sou cabra da peste
Apesar de colher as batatas da terra
Com essa mulher eu vou até pra guerra , (vou)

Aai, é amor
Aai é amor
É amor
Aai, é amor
Aiaiai é amor
É amor


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Esta letra foi retirada do site Letras.mus.br

Letras de músicas brasileiras

Ritchie - Menina Veneno

Meia noite no meu quarto
Ela vai subir
Ouço passos na escada
Vejo a porta abrir
Um abajur cor de carne
Um lençol azul
Cortinas de seda
O seu corpo nú...

Menina Veneno
O mundo é pequeno
Demais prá nós dois
Em toda cama que eu durmo
Só dá você, só dá você
Só dá você!
Yeh! Yeh! Yeh! Yeh!...

Seus olhos verdes
No espelho
Brilham para mim
Seu corpo inteiro
É um prazer
Do princípio ao sim...

Sozinho no meu quarto
Eu acordo sem você
Fico falando pr'as paredes
Até anoitecer...

Menina Veneno
Você tem um jeito
Sereno de ser
E toda noite
No meu quarto
Vem me entorpecer
Me entorpecer!
Me entorpecer!
Yeh! Yeh! Yeh! Yeh!...

Menina Veneno
O mundo é pequeno
Demais prá nós dois
Em toda cama que eu durmo
Só dá você, só dá você
Só dá você!
Yeh! Yeh! Yeh! Yeh!...

Meia noite no meu quarto
Ela vai surgir
Eu ouço passos na escada
Eu vejo a porta abrir..

Você vem não sei de onde
Eu sei, vem me amar
Eu nem sei qual o seu nome
Mas nem preciso chamar...

Menina veneno
Você tem um jeito
Sereno de ser
E toda noite
No meu quarto
Vem me entorpecer
Me entorpecer!
Me entorpecer!
Yeh! Yeh! Yeh! Yeh!...

Menina Veneno!
Menina Veneno!
Yeh! Yeh!...(7x)


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Esta letra foi retirada do site Letras.mus.br

Presente Contínuo no quadro 1º polim 2008




Trabalho aluna 3º polimodal 2008







Aulas 2º polim 2008







Exame 2º polim 2008

17:10 - 06/02/2008
Beija-Flor é bicampeã do carnaval carioca
JB Online
RIO - A Beija-Flor de Nilópolis conquistou o bicampeonato com certa tranqüilidade. Desde o início da apuração a escola esteve na frente e em nenhum momento perdeu a liderança para outra escola. No final, a escola de Nilópolis que falou de Macapá, capital do Amapá e única a ser cortada pela Linha do Equador, na Região Norte do Brasil, que está fazendo 200 anos, ficou na frente com 399,3. Este foi o quinto título nos últimos seis carnavais.
A torcida estava confiante desde o início. A quadra da Beija-Flor estava lotada, com grande comemoração a cada ponto. O título era uma questão de honra para os nilopolitanos. É que a vitória em 2007 foi posta em xeque sob acusações de compra de votos, que até hoje não foram confirmadas.
Além das cerca de 10 mil pessoas na quadra da escola de samba da Baixada Fluminense, ruas, bares e restaurantes das redondezas também ficaram tomados. Após o resultado, a direção encomendou uma nova remessa de cerveja, distribuida gratuitamente, para garantir a continuidade de festa. Com a chegada do puxador de samba Neguinho da Beija-Flor e de Mestre Paulinho, diretor da bateria, a comemoração ficou completa.
Emocionado e vibrando com o título de bicampeã do carnaval carioca, o diretor-geral de Carnaval e Harmonia da Beija-Flor, Luiz Fernando Ribeiro do Carmo, o Laíla, disse que a escola da Baixada Fluminense é um exemplo para as outras agremiações.
- Se Deus quiser, vamos fazer um desfile melhor no ano que vem. A Beija-Flor é o espelho do carnaval carioca. Quem não investir na comunidade não tem futuro e a Beija-Flor iniciou esse trabalho aqui no Rio - declarou Laíla, pouco depois do anúncio da última nota e já com o título assegurado.
A Beija-Flor defendeu na Marquês de Sapucaí o enredo "Macapaba: equinócio solar, viagens fantásticas ao meio do mundo".
A segunda colocada foi o Salgueiro com 398 pontos, que teve como enredo o Rio de Janeiro. A terceira colocação ficou para a Grande Rio, de Duque de Caxias, que falou sobre os benefícios do gás natural e levou dos jurados 396,9.
A Portela ficou em quarto com 396,8 pontos.
O polêmico Carnaval da Viradouro parece que não agradou aos jurados. A escola que apostava na vitória com o enredo “É de arrepiar” ficou com a sétima colocação 396 pontos.
Atualizada às 22h30.


GRUPO 1

Responder a estas perguntas.

Como são chamados os habitantes de Nilópolis?
Qual foi o argumento da Escola do Samba “Beija Flor”?
O que aconteceu em 2007 com o triunfo da Beija Flor?
Como ficou colocada a Escola “Grande Rio”?
De onde é a “Grande Rio” e qual foi o argumento dela no Carnaval 2008?


Escreva 5 orações, referente ao texto, usando o verbo “VER” no Presente e no Pretérito Perfeito do Indicativo.






















GRUPO 2

Responder a estas perguntas.

Por que disse o “Laíla” que a “Beija Flor” é um exemplo para as outras agremiações?
Qual é o trabalho do Mestre Paulinho na “Beija Flor”?
Qual foi o argumento da Escola “Salgueiro”?
O que fez a direção da Escola “Beija Flor” quando soube o resultado do carnaval?
Quantas vezes ganhou a “Beija Flor” nos últimos carnavais?


Escreva 5 orações, referente ao texto, usando os verbos “QUERER” e “PODER” no Pretérito Perfeito do Indicativo.

CALENDARIO 2009 NIVEL MEDIO ESC NORMAL

NIVEL MEDIO -CALENDARIO 2009

INFORMACIÓN PARA LOS DOCENTES:
¨ 16/2/09-PRESENTACIÓN DE DIRECTIVOS Y DOCENTES.
¨ 16/02 AL 20/02 - “DOCENTES ESTUDIANDO”[1] DE 7:30 A 12:30 (CADA DOCENTE CONCURRE A LA ESCUELA DONDE TENGA MAYOR CARGA HORARIA. SE EXTENDERÁ CERTIFICADO POR CAPACITACIÓN EN SERVICIO. OTORGA PUNTAJE)
¨ 23/02 AL 27/02 RECUPERATORIOS E.G.B.3 (EN DÍAS Y HORARIOS HABITUALES) – DOCENTES QUE NO TENGAN ALUMNOS EN RECUPERATORIO, CONCURREN EN SUS CORRESPONDIENTES HORARIOS.
¨ 02/03 AL 06/03 MESAS REGULARES (POLIMODAL) Y PREVIOS, LIBRES Y EQUIVALENTES (E.G.B. 3 Y POLIMODAL).

COMIENZO CLASES:
¨ 02/03 - 7MO.AÑO (1ER. AÑO C.B.C.) ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN.
¨ 09/03 DESDE 8VO. E.G.B. 3 HASTA 3ER. AÑO POLIMODAL.

INSCRIPCIONES PARA EXÁMENES PREVIOS:
¨ DESDE 16/02 DE 8:00 A 12:00


[1] “DOCENTES ESTUDIANDO”: ANÁLISIS DE CUADERNILLO Nº3 DEL PROGRAMA “RESIGNIFICACIÒN DE LA ESCUELA SECUNDARIA”- PLANIFICACIONES Y PROYECTOS DE ÁREAS.

Exame 1º polim 2008

DENGUE

Devido aos surtos de Dengue que estão acontecendo em todo o Brasil, e à proliferação das larvas (tempo chuvoso e úmido), estamos oferecendo aos clientes PROBIOS informações básicas sobre esta doença.
É uma doença de início rápido, que causa muita febre durante 7 a 8 dias aproximadamente. Seu principal transmissor é um mosquito parecido com um pernilongo, o Aedes Aegypti, mas ela também pode ser transmitida pelo Aedes Aegypti Albopictus (tigre asiático). Eles possuem hábitos domésticos e depositam seus ovos em lugares que contêm água parada e limpa como pneus, vasos de plantas, e outros recipientes.


Escreva as perguntas para as respostas dadas


a) é transmitida por um mosquito, o Aedes Aegypti.
b) É uma doença de início rápido, que causa muita febre durante 7 a 8 dias.
c) Os mosquitos depositam seus ovos em lugares que contêm água parada e limpa.
d) Porque o tempo está chuvoso e úmido.


Passe para o “Presente Contínuo” as seguintes frases

a) A doença causa muita febre.
b) Eles depositam seus ovos em lugares com água.


Complete usando os possessivos corretos.

a) .................. hábitos são domésticos.
b) .................. irmã tem uma doença parecida com o dengue.
c) Os vizinhos ......................... estão no consultório do médico.
d) Queremos falar com ......................... médico.


Escreva os números por extenso

317:
8419:








OUTROS MEIOS DE TRANSPORTE

Além da possibilidade de viajar de avião, existem em todos os países, outros meios de transporte tão eficientes quanto as viagens aéreas. Para quem tem tempo, não tem muito dinheiro, tem medo de avião e não quer dirigir seu próprio carro, recomenda-se viajar de ônibus, de trem ou de navio. Inúmeras pessoas, especialmente quando estão em férias, preferem ir à Estação Rodoviária e optar por um ônibus para ir de um lugar a outro. De ônibus, elas sabem que vão ter a oportunidade de conhecer melhor o país. Outras optam pelo trem. Como o trem é um meio de transporte dos mais antigos, muitas vezes as Estações Ferroviárias são edificações velhas, verdadeiros marcos históricos. Já para viajar de navio precisamos ir ao porto.


Relacione

Avião Porto
Ônibus Estação Ferroviária
Navio Estação Rodoviária
Trem Aeroporto


Responda, segundo o texto

1) Quais são as vantagens que tem as pessoas que viajam de ônibus?
2) Qual é o meio de transporte mais antigo nomeado no texto?


Complete com o verbo IR, conjugado no Pte., as seguintes frases

a) Eu ..................... de avião para os Estados Unidos.
b) Meus irmãos ..................... para o sul da Argentina.


Escreva os números por extenso

625:
2244:

Pres contínuo, ir+locomoção, compreensao

EXAME DE PORTUGUÊS


Modifique as frases usando o PRESENTE CONTÍNUO.

a) As crianças praticam esportes.
b) Os filhos estudam em casa.
c) Maria Clara pega o ônibus.
d) Ele come no restaurante.
e) Paulo toma um táxi.
f) Paulo atende os clientes.
g) A família conversa no jantar.
h) Eles falam com os clientes.
i) Os alunos aprendem línguas.
j) Eu escrevo uma carta.


Modifique as frases usando as expressões de IR + LOCOMOÇÃO.

a) Ele tem uma moto para ir ao trabalho.
b) Ela tem um carro para ir ao trabalho.
c) Eles têm uma bicicleta para ir à escola.
d) Ela toma o metrô para ir ao escritório.
e) Eles andam para ir à escola.


Texto: “Meu amigo Robert”

Robert é inglês e mora em São Paulo desde 1985. Ele já fala bem português e gosta muito do Brasil. Ele ensina Antropologia numa universidade. De dois em dois anos, na época de férias, ele visita seus pais em Londres.
Robert casou-se há quatro anos com uma moça mineira e já tem dois filhos: um menino de dois anos e uma garotinha de 11 meses.


Responda as perguntas, usando os verbos nas respostas.

a) Qual é a nacionalidade de Robert?
b) Há quanto tempo Robert mora em São Paulo?
c) De quando em quando Robert visita seus pais?
d) Quanto tempo faz que Robert se casou?
e) Quantos anos tem o filho de Robert?

previa 1º polimodal

EXAME PORTUGUÊS 1º POLIMODAL


1) Complete

Refeições do dia: 1) café da manhã. 2) almoço. 3) ..........................

Risque o que é diferente. Explique por quê.

O refrigerante – a cerveja – o médico – a água – a caipirinha.


2) Fazer 5 perguntas sobre o texto usando os interrogativos (diferentes) que você conhece.

Jorginho tem 19 anos e é ponta-esquerda do Palmeiras. À noite ele vai de ônibus para a faculdade, onde estuda Educação Física, e volta de carona com um colega. Ele sonha em jogar na seleção brasileira.


3) Complete as frases com as contrações obrigatórias correspondentes.

a) Ele vai fazer uma casa de madeira ...................... praia.
b) O equipamento ....................... Japão está em Manaus.
c) O barco de pesca está ................... mar.
d) Marina mora ................... rua ................ praia.


4) Complete o diálogo usando o Futuro Coloquial.

Jorge: O que você .................................. (fazer) no fim de semana?
Marta: Eu ................................. (visitar) uma amiga em São Paulo, e você?
Jorge: Eu não ............................... (viajar), .............................. (ficar) em casa.
Marta: Você acha que ................................ ?(chover)
Jorge: Não sei não.... Eu acho que .................................... (fazer) sol.


5) Modifique as frases usando o Presente Contínuo.

a) Eles falam com os clientes.
b) Eu escrevo uma carta.


6) Coloque o possessivo correto.

a) ........................ irmão se chama Pedro.
b) ......................... pai e ...................... mãe estão em casa.
c) ........................ amigos vão ao clube.


7) Preencha os espaços com os verbos TER, SER, ESTAR onde corresponder.

O nome dela ..................... Carla e ..................... italiana. Ela ..................... 19 anos e .................. estudante. ......................... muito alegre e inteligente. ...................... na Argentina há 3 meses. Ela ......................... solteira e seus pais ..................... na Itália. Ela ................... duas irmãs. Uma ..................... 17 anos e ..................... no Uruguai. A outra ...................... 21 anos e .................... no Brasil. As duas ...................... estudantes e ........................ solteiras também.


8) Responda usando as expressões de locomoção.

a) Como você vai à escola?
b) Como ele vai para Buenos Aires?


9) Passe as orações para o plural.

a) Aquele hotel está fechado.
b) O pão está gostoso.


10) Complete com o verbo “poder” no presente do indicativo.

a) Eu não ............................ tomar cerveja gelada.
b) Eles não .......................... andar a pé. Estão muito cansados.

Opinião de Cegalla sobre a reforma ortográfica

Voz ativa
Aos 88 anos, Domingos Paschoal Cegalla, o pioneiro da gramática brasileira, quer mais ousadia na reforma ortográfica
SÃO PAULO - In medio virtus. Em outras palavras, nem muito ao mar nem muito à terra. Eis a cordilheira sobre a qual se instala Domingos Paschoal Cegalla, gramático que atravessou quase cinco gerações de estudantes brasileiros, quando avalia o caminho que traçou para chegar ao Dicionário de Dificuldades da Língua Portuguesa: "Nem demasiada condescendência com os desvios da boa norma, nem caturrice vernaculista" .
Não consta, face a face, que o professor Cegalla seja um senhor caturra - a não ser que eu escrevesse tête-à-tête agorinha mesmo, como, enfim, acabo de fazer. Para esse catarinense de 88 anos, voz pausada, olhar etéreo e mãos doces, não devemos nos deixar contaminar por termos peregrinos. Por que hall, se temos vestíbulo? Por que trupe se temos elenco? Por que complô se grassa a conspiração? Aos estrangeirismos que se apegaram ao português feito nhacas, ele propõe um reboco na forma vernácula. Recorde, xorte e imbrólio, no seu ângulo de visão, seriam preferíveis a record, short e imbroglio.
Já diante da possibilidade de confusão que se avizinha com o novo acordo ortográfico, previsto para entrar em vigor nos países lusofalantes a partir de 2009, Cegalla reage com certo agastamento. "Essa reforma é muito tímida e superficial. " Queria mais punch, ops!, ousadia para atingir não somente os sinais diacríticos (entre eles o trema, o acento agudo de jibóia e o circunflexo de vôo) como também certas incoerências que se notam no sistema ortográfico brasileiro. Uma desumanidade, por exemplo, é escrever desumano sem h e co-herdeiro com o dito cujo. "Ninguém hesitaria em pronunciar corretamente co-herdeiro sem este h, que me parece inútil." Pode parecer perseguição, mas lá vai Cegalla propor a guilhotina nas palavras que começam exatamente com essa mísera letra. Hesitaria seria esitaria; hoje, oje. Assim, de supetão, parecem casos de anencefalia. "Grafa-se hoje porque vem do latim hodie." A bem da simplificação ortográfica, portanto, o h etimológico inicial perderia o emprego.
A bem de romper a estranheza com mudanças, o professor lembra o sistema ortográfico de 1943. Iniciativa da Academia Brasileira de Letras, causou rebuliço porque, entre outras medidas, trocou officio por ofício, psalmo por salmo, attento por atento, rhinoceronte por rinoceronte. "Por ter abolido o th, o ph e as consoantes geminadas inúteis, nossa ortografia, com a espanhola, é das mais avançadas no mundo", categoriza. Sobre sua atração pela língua em si, ele bota o indicador na testa para recobrar o que Eça disse ao amigo Eduardo Prado: "Os brasileiros falam português com açúcar".
Cegalla nasceu duplo "l" em Tijipió, com j e acento no ó, distrito de Tijucas, a cerca de 50 quilômetros de Florianópolis. Lidava com cana-de-açúcar na fazenda do pai, mas o apetite voraz pela leitura não teria vindo da sacarose, e sim de um dom inato. Até os 12 anos deu expansão às suas energias. A partir de então foi enviado a Curitiba para estudar no Colégio Santa Maria, dos irmãos maristas, tradicionalmente dedicados ao ensino. Ainda na capital formou-se em Letras Clássicas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, não sem antes passar pela hedionda tarefa de trancar a matrícula por quase dois anos para servir no Exército, quando esteve cotado para ser pracinha da FEB. Protocolista na ocasião, enviou um pedido de dispensa ao então ministro da Guerra, Eurico Gaspar Dutra, e ganhou o aval para voltar aos estudos.
Passada a guerra, o Paraná ficou pequeno para suas ambições profissionais. Rasgou então a estrada até São Paulo, onde deu aulas de português no Colégio Marista do Carmo, perto da Av. Rangel Pestana, até 1952. Amante da beleza, seja na mulher, seja na natureza, virou e revirou um mapa do Rio até pontuar a zona sul. Mudou-se em 1953, decidido a ficar. No Colégio Rio de Janeiro, em Ipanema, ensinou latim e português a turmas do ginásio. No Santo Inácio, em Botafogo, foi mestre de português e também de literatura, com um diferencial: passou a usar a si mesmo nas aulas. Explica-se. Angustiado com o material didático disponível na época, limitado e sem ilustrações, recheado de textos arcaicos e enfadonhos, Cegalla organizou as anotações feitas durante anos em cadernos de brochura até chegar à Novíssima Gramática da Língua Portuguêsa, que levava circunflexo na época. Era já uma gramática normativa, publicada pela Companhia Editora Nacional e abonada por trechos de obras de autores modernos, como Drummond, Cecília Meireles e Luís Jardim. "As frases não podiam ser muito longas e tinham de oferecer um conteúdo ideológico, um colorido poético." Nananinanã, portanto, para "A mulher pôs a água no fogão e começou a mexer a comida". Prefere "Obelisco não é mourão em que se amarram cavalos" ou "Não se atravessam oceanos só para dançar valsas", cujas autorias aqui não revelamos para quiçá atiçar a curiosidade do leitor.
Confessa que o Novíssima da gramática foi idéia dele, tão-somente dele, inspirado nos Novíssimos Estudos da Língua Portuguesa, do gramático Mário Barreto. O superlativo absoluto poderia se configurar um tiro no pé, não fosse Cegalla pioneiro na tarefa de promover uma arrumação tranqüilizadora e consistente nos fatos gramaticais. "Considero a obra dele de grande respeitabilidade dentro da época em que trabalhou com isso", afirma Maria Helena de Moura Neves, livre-docente da Unesp e da Universidade Presbiteriana Mackenzie, autora entre outros de A Gramática Funcional (Martins Fontes) e usuária da gramática de Cegalla quando deu aulas no ensino fundamental e médio há mais de 20 anos.
O sucesso da obra foi tamanho que o professor repousou o giz na lousa após 35 anos de magistério para se dedicar exclusivamente aos pedidos da editora. Além da Novíssima, em sua 47ª edição, assina a Nova Minigramática, o Dicionário Escolar, dois livros de poesia (Canção de Eurídice e Um Brado no Deserto), o Dicionário de Dificuldades (Lexicon Editora) e traduções de Édipo Rei e Antígona diretamente do grego, essa última, premiada com o Jabuti, que Cegalla, aliás, não foi receber. "Estudei grego na faculdade e depois li a gramática grega sete vezes até assimilar a conjugação." No prelo estão os episódios, segundo ele, mais bonitos da Eneida, de Virgílio, dados à luz em português há seis meses por meio do latim. Também está a caminho a Novíssima Gramática já adaptada ao novo acordo ortográfico.
Pelos números da editora, Cegalla vendeu aproximadamente 16 mil exemplares da Novíssima no ano passado, enquanto seu dicionário com mais de 20 mil verbetes, incorporado pelo Programa Nacional do Livro Didático, porém não organizado por ele, chegou a 1,5 milhão de exemplares. Com os direitos autorais acumulados por décadas ele ergueu seu patrimônio, que abraça um imóvel em condomínio fechado no Leblon para uso próprio, da mulher e de um dos quatro filhos, mais apartamentos que aluga a turistas no Rio. Não obstante, ser gramático normativo não lhe rende atualmente verdes louros na academia, avessa a descritivismos tradicionais e defensores arraigados da língua. Seu isolamento também o afastou das rodas lingüísticas, que Cegalla, com toda a delicadeza, considera pouco funcionais. "A prática da língua se aprende na gramática."
No terceiro andar da casa do Leblon, ele respira imperativos, concordâncias verbais, vozes passivas, sufixos nominais e superlativos absolutos sintéticos eruditos que emanam de aproximadamente 5 mil seletos títulos, a saber, obras completas de Machado, Bandeira, Vinicius, Drummond, Alexandre Herculano e outros que pinça de acordo com a necessidade e o humor. Do último livro que leu, não se lembra. Era autor português novo, e são muitos os autores novos de qual língua quer que seja. As histórias, na verdade, lhe são secundárias. Escarafuncha a estrutura das frases e, por isso, considera-se moroso na leitura. Leva de uma a duas semanas para terminar um romance médio, também porque as pelejas de futebol roubam algumas de suas noites e tardes. Impossível saber se sempre andou com vagar ou se é a idade que dita seu ritmo. Mas é lépido no gatilho para perceber que alguém se constrange ao se sentar ante um gramático: "Sempre evitei corrigir as pessoas quando falam por outra cartilha". Logo diz para os convivas se acalmarem e conversarem naturalmente, para não terem receio, que não é nenhum bicho-papão. Mas ai de ti se disser cataclisma ou se pedir que coloque menas água no copo. "Aí eu não resisto...

Domingos Paschoal Cegalla: professor, gramático, poeta e tradutor brasileiro
Texto de Mônica Manir - O Estado de S.Paulo - Edição de 5-12-08

Compreensão texto 2º polim

SANTOS DUMONT

Alberto Santos Dumont nasceu em 20 de julho de 1873 na Fazenda Cabangu perto de Palmira, no Estado de Minas Gerais. Hoje, a cidade se chama Santos Dumont.
Sua família viajou para a Europa em 1891. Em 1892, Dumont foi para Paris para estudar física, química e mecânica. Ele sempre gostou de mecânica. Muito inteligente, Santos Dumont progrediu rapidamente em seus conhecimentos e experiências. Primeiro, ele se dedicou ao automobilismo. Logo depois, trabalhou em seu maior objetivo: a conquista do ar.
De 1898 a 1909, Santos Dumont planejou, construiu e experimentou mais de 20 inventos: balões livres, balões dirigíveis, monoplanos e biplanos.
No dia 4 de julho de 1898, Dumont pilotou um balão no Jardim da Aclimação, em Paris. Com esse balão ele começou sua vida profissional. Ele ficou muito feliz e escreveu: “O meu primeiro balão, o menor, o mais lindo, o único que teve nome: Brasil”.
Seu quarto balão subiu durante o Congresso Internacional de Aeronáutica em Paris em 1 de agosto de 1900. Foi um grande sucesso.
Em 23 de outubro de 1906, Santos Dumont realizou em Paris o primeiro vôo mecânico do mundo com o 14-Bis. Com esse avião ele ganhou dois prêmios.
Quando Dumont viu que os homens usaram seu invento para a guerra mundial de 1918, ele ficou doente. Em 1932, Santos Dumont recebeu a notícia do uso do avião na Revolução Constitucionalista em São Paulo. “Não pode ser! Os homens estão usando o avião para matar os próprios homens”, Santos Dumont pensou. Depois disso, ele suicidou-se.


I. Combine as colunas.

1. 1873 a) ele pilotou o balão Brasil em Paris.
2. 1891 b) Santos Dumont suicidou-se em São Paulo.
3. 1892 c) ele foi estudar em Paris.
4. 1898 d) Santos Dumont nasceu em Minas Gerais.
5. 1932 e) a família dele foi para a Europa.


II. Responda

Qual foi o maior objetivo de Santos Dumont?
Por que o balão Brasil foi importante para Santos Dumont?
O que aconteceu em 1 de agosto de 1900?
O que Santos Dumont realizou em 23 de outubro de 1906?
Por que Santos Dumont se suicidou?
Santos Dumont nasceu em 20 de julho de 1873. Quando você nasceu?
Ele sempre gostou de mecânica? E você, de que sempre gostou?
Passe para a primeira pessoa do singular (Eu): “Ele viajou para a Europa em 1891”.
Passe para a primeira pessoa do plural (Nós): “Ele pilotou um balão no Jardim da Aclimação, em Paris”.
Você gosta dos aviões? Por quê?

Interrogativos, números, Ir + locomoção

Leia o texto

João trabalha numa fábrica em Santo André. Ele trabalha de 2ª a 6ª feira. Ele almoça na fábrica com os colegas, mas janta em casa com a família. João estuda inglês no escritório três vezes por semana. Nos fins de semana, ele descansa.

Formule 5 perguntas referentes ao texto, usando os interrogativos (O QUE – QUANTAS – QUANTOS – ONDE – COM QUEM)
Passe duas (2) orações do texto para o Presente Contínuo (estar + gerúndio).
Escreva os números por extenso:

1.980: ............................................................................................................
2008: .............................................................................................................
168: ...............................................................................................................
48.364: ..........................................................................................................

Complete usando corretamente o verbo “IR” e as expressões de locomoção

-Você .................... ao Brasil ....................... (avião)? Não, ............................. (carro).

-Como eles ......................... para a escola? Eles ......................................... (ônibus).

-Eu ............................. (pê) para a escola, mas Jorge e Luís ................................ (táxi).

Complete os diálogos usando os possessivos adequados

-Onde está ..............................família? ............................. família está em Córdoba.

-.........................carro é azul. De que cor é o ..........................? É beige.

-De onde é........................... professor? Acho que ele é daqui, e o .......................... de onde é? O .......................... é de Buenos Aires.

Leia o texto e responda as perguntas

Meu amigo Robert

Robert é inglês e mora em São Paulo desde 1985. Ele já fala bem português e gosta muito do Brasil. Ele ensina Antropologia numa universidade. De dois em dois anos, na época de férias, ele visita seus pais em Londres.
Robert casou-se há quatro anos com uma moça mineira e já tem dois filhos: um menino de dois anos e uma garotinha de 11 meses.

a) Qual é a nacionalidade de Robert?
b) Há quanto tempo Robert mora em São Paulo?
c) De quando em quando Robert visita seus pais?
d) Quanto tempo há que Robert se casou?
e) Quantos anos tem o filho de Robert?

Um resumo da minha vida

Lendo um livro sobre educação me deparei com um pensamento que resume tudo o que sinto em relação a minha escolha profissional. Repasso aqui para vocês:Se queres ser feliz por uma hora, dorme;se queres ser feliz por um dia, vai pescar;se queres ser feliz por um mês, casa;se queres ser feliz a vida toda, AMA O TEU OFÍCIO.Hans Küng Sou feliz há muitos anosUm abraço

Compreensão textual 1º polim

Restaurante “Sabor de Lisboa” – Simples, mas de boa qualidade.

O restaurante “Sabor de Lisboa” fica na rua Afonso de Matos, nº 157, em São Paulo, em um bairro industrial simples e longe do centro. Existem aí muitos bares e lanchonetes e alguns restaurantes simples, mas muito bons.
Há restaurantes japoneses, chineses, italianos e até franceses. É possível ainda encontrar um bom restaurante alemão, onde se come um chucrute excelente.
O “Sabor de Lisboa” é especialista em comida portuguesa. Aí, você pode comer um saboroso bacalhau à “Gomes de Sá” e tomar um verdadeiro vinho verde português.
A sala do restaurante é pequena, mas acolhedora. Tudo é muito limpo e os garções são atenciosos.
Os proprietários –marido e mulher- atendem os fregueses e preparam a comida.
Entre as várias sobremesas, você tem os deliciosos pastéis de Santa Clara.
No final da refeição, a casa oferece uma aguardente de uva.
O restaurante funciona de 2ª a 6ª feira, no almoço, das 11h30 às 14h30 e no jantar, das 18h30 às 23h30. Ele não abre aos sábados e domingos.

Responda

1) O que você sabe sobre o restaurante “Sabor de Lisboa”?

a) tipo de restaurante
b) a sala
c) os proprietários
d) os garçons
e) a comida
f) os horários

2) O que você sabe sobre o bairro industrial?

a) localização
b) tipos de restaurante

3) Expressão escrita

a) geralmente onde ficam os bairros industriais?
b) Por que em um bairro industrial há muitos bares e lanchonetes?
c) Por que os restaurantes típicos desse bairro não abrem no fim de semana?

Contraçoes, dados pessoais, ser-estar

1) COLOQUE AS CONTRAÇÕES (DA-DO-NA-NO) NO LUGAR CORRETO.

a) Você pode parar ali ……………… esquina?

b) Uma caraterística natural …………….. brasileiro é a informalidade.

c) O porteiro .................. escola é uma pessoa mais velha que eu.

d) Meu filho está .................... centro .................. cidade.


2) RESPONDA AS PERGUNTAS (USANDO OS VERBOS)

a) Qual é o seu nome e sobrenome?

b) Quantos anos você tem?

c) Qual é a sua ocupação?

d) Onde você está agora?


3) COMPLETE COM “SER” OU “ESTAR”

Eu ............................ com fome.

Meus amigos ...................... argentinos e ........................ aqui.

Garçon!! Esta sopa ....................... fria.

Ela ........................ na França. Ela ..................... uma boa advogada.

Onde ....................... seu carro, Luís?

Nós .......................... vendendo esta casa.

Vocês ....................... na escola e eu ...................... na praia.


4) COM OS DADOS ABAIXO, ESCREVA UM PEQUENO TEXTO SOBRE “João Palácio”.

João Palácio – jogador de futebol – brasileiro – Porto Alegre – 25 anos – residência: rua 7 de setembro – centro da cidade – clube: Grêmio.

Recuperatorios BAPA 2008

PREENCHA OS ESPAÇOS COM OS VERBOS “TER, SER, ESTAR” (PRESENTE DO INDICATIVO)

O nome dela ................... Mary e ....................... americana. Ela ...................... 19 anos e ..................... estudante. .......................... muito alegre e inteligente. ...................... no Brasil há 3 meses e ....................... contente em viver aqui. ........................ solteira e seus pais ......................... nos Estados Unidos. Ela ........................ duas irmãs. Uma .......................... 17 anos e ............................ no Canadá. A outra ...................... 21 anos e ............................. na Espanha. As duas ............................ estudantes e .................... solteiras também.


RESPONDA (Usando Verbo)

A) Qual é o seu nome?
B) De onde você é?
C) Quantos anos você tem?
D) Você é casado?
E) Você tem filhos?
F) Onde você está agora?
G) Onde você trabalha?


SUBSTITUA O SUJEITO POR PRONOMES PESSOAIS E COLOQUE O VERBO NA FORMA CORRETA.

a) Ana e Eu ( ) ................................... contentes.
b) Jorge ( ) .................................... argentino.
c) João e Carlos ( ) ............................ 35 anos.
d) Carla ( ) .................................. muito tímida.
e) Maria e sua filha ( ) ............................. alegres.
f) Paula e eu ( ) .................................... 2 filhos.
g) Mário e eu ( ) ................................... extrovertidos.
h) Minha esposa ( ) ............................. no Brasil há 1 ano.


PREENCHA OS ESPAÇOS COM OS VERBOS NO PRESENTE DO INDICATIVO.

A) Eu ................................. (acordar) muito cedo todos os dias.
B) João e Lucas ............................... (estudar) em uma escola particular.
C) Carla ..................................... (escrever) cartas para suas amigas na Itália todas as semanas.
D) O açougueiro ............................. (vender) carne fresca.
E) Vocês .................................. (abrir) a porta do escritório todos os dias às 8h da manhã.





COMPLETE COM OS PRONOMES POSSESSIVOS ADEQUADOS

A: - Onde fica ...................... casa?
B: - ..................... casa fica perto do ....................... escritório.
A: - E onde fica ......................... escritório?
B: - Fica na rua “São José”, perto da casa dos ........................... pais.


COMPLETE COM AS CONTRAÇÕES OBRIGATÓRIAS

A) Você trabalha ..................... hospital? Não, eu trabalho ...................... Prefeitura de Concordia.
B) Os arquitetos ...................... Brasil são tão bons quanto os .................. Argentina.
C) Eu sou ........................ Uruguai, mas meu amigo é ....................... Espanha.
D) Minha irmã trabalha ......................... centro ............................. cidade.
E) Ela é ........................ cidade ......................... montanhas.


COMPLETE AS FRASES ABAIXO COM ARTIGOS

A) Somos ......................... família feliz. Temos ...................... bom trabalho, ................ casa grande e .......................... filhos lindos.
B) ..................... livros, .................... caneta, ........................ cadernos e ............... blusa estão na sala.
C) ..................... esposa e ................... filhos de José estão no Japão. .................. Japão é .................... país muito bonito.
D) .................... salada, ........................... arroz, ........................ feijão e ................. carne estão na mesa.
E) ..................... dia está bonito. Mas ...................... estudante está em casa.
F) ...................... português é ......................... idioma estrangeiro.
















COMPLETE O TEXTO ABAIXO COM OS VERBOS NA FORMA ADEQUADA E DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS.

Meu amigo Cheng ....................... (ser) uma pessoa muito alegre e extrovertida. Ele ........................... (estar) no Brasil há seis meses e ........................ (trabalhar) em uma empresa americana. Todos os dias .......................... (acordar) às 7 horas, ................... (jogar) tênis e depois ....................... (tomar) o café da manhã. Pela manhã normalmente ........................... (estar) em casa e ........................ (fazer) ligações de negócios, lê os e-mails e o jornal chinês pela internet. Às 10 horas, ......................... (ir) ao escritório de carro e ................................ (trabalhar) até as 19 horas. Quando a reunião ................... (ser) longa, ele ..................... (sair) do escritório às 21 horas.
Duas vezes por semana, ............................... (estudar) português, mas ....................... (achar) muito difícil falar. Cheng ....................... (achar) muito importante ter amigos, por isso nos fins de semana ele e seus amigos brasileiros ......................... (almoçar) juntos. Muitas vezes ............................... (fazer) churrasco. Ele ..................... (gostar) muito do Brasil e da comida brasileira também.

a) Há quanto tempo Cheng está no Brasil?
b) O que ele faz pela manhã?
c) Normalmente, a que horas ele sai do escritório?
d) Ele acha importante ter amigos. O que você acha?
e) Você tem amigos? Como eles são? O que eles fazem?


COLOQUE O ARTIGO ADEQUADO E COMPLETE A FRASE COM O “PRESENTE CONTÍNUO” DOS VERBOS ENTRE PARÊNTESES.

a) ............. criança ............................................... (chorar).
b) Meus pés ......................................(doer) porque ........................................ (usar) sapatos novos.
c) Ultimamente, não ............................... (chover), mas .............. pessoas .............................................. (gastar) muita água.
d) Você sabia que ..................... Bernardo ........................................ (partir) para ............. Japão amanhã?
e) .................. lojas ......................................... (vender) carros importados por .................. bom preço.


COMPLETE O TEXTO COM “IR” NO PRESENTE DO INDICATIVO.

Minha amiga Ana, ...................... para o escritório e eu .......................... para a escola. Meus filhos ............................ para a escola também. Ao meio dia nós .................... para casa. Hoje, Ana não .................... para o clube. Ela e eu ............................. para o centro da cidade. Paulo e Luísa............................. de táxi para o centro e nós ..................... a pé. Meus filhos e seus amigos ........................... de bicicleta para o clube, mas minha mulher ...................... de carro.

4 exames 1º polimodal 2008

Evento em SP apresenta tecnologia do etanol a oito países
São Paulo, 2 set (Lusa) - Um seminário no Brasil sobre a tecnologia de produção do etanol ..................... (reunir) cerca de 70 representantes de oito países, entre eles Angola e Moçambique.O objetivo da "1ª Semana do Etanol: compartilhando a experiência brasileira" ......................... (ser) cumprir acordos de cooperação técnica assinados pelo governo brasileiro com diversos países.O curso ..................... (ocorrer) durante esta semana na Universidade de São Carlos, no interior de São Paulo, a cerca de 170 quilômetros da capital, informou o Ministério da Agricultura.O seminário .................... (incluir) temas como o cenário do etanol no contexto da energia mundial, potencial energético da cana-de-açúcar, características do setor no Brasil e cadeia produtiva do etanol.Alexandre Strapasson, diretor do Ministério da Agricultura, .................. (dizer) que o encontro ................. (ser) uma oportunidade para o Brasil exportar a tecnologia do etanol para países tropicais com potencial de produção de cana-de-açúcar."Depois deste encontro, ......................... (estimular) novas atividades de cooperação internacional na produção de energia limpa e renovável", afirmou.O evento ................... (reunir) representantes de Angola, Moçambique, Senegal, Índia, México, Paraguai, Colômbia e Honduras.

ATIVIDADE
1) Preencha os espaços em branco conjugando corretamente com o FUTURO COLOQUIAL dos verbos entre parêntese.
2) Tire do texto 5 (CINCO) palavras no singular e coloque ao lado seu plural correspondente, nos seguintes tipos: -ão, -el, -ol, -al, -o.
3) Responda: A) Quais são os temas do Seminário? B) Como se chama o diretor do Ministério da Agricultura? C) Onde vai ser realizado o curso?










Empresa baiana exportará softwares para Portugal e Angola
São Paulo, 29 ago (Lusa) - A Softwell Solutions .................... (iniciar), ainda este ano, seu processo de internacionalização pelos mercados português e angolano, disse nesta sexta-feira à Agência Lusa o responsável pela empresa de softwares, Wellington Freire.Freire destacou que as vantagens do idioma comum ................... (fazer) a empresa, com sede em Salvador, optar pelos dois países lusófonos ao dar seu primeiro passo no exterior.Em outubro e novembro, a companhia .......................... (apresentar) uma de suas principais ferramentas eletrônicas para uso empresarial - o "Maker" - em universidades portuguesas, com o objetivo de fechar acordos de cooperação. "Achamos que .......................... (ser) a melhor estratégia porque as academias, de uma forma geral, avaliam os produtos a partir de uma análise técnica muito mais criteriosa", afirmou o responsável.O roteiro de apresentações incluiu a Universidade Nova de Lisboa, a Universidade de Braga e a Universidade do Porto. Nesta última cidade, a companhia ........................... (participar) da edição deste ano do Fórum de Empresas.O evento organizado pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, que ocorre entre 7 e 9 de outubro, ....................... (promover) a cooperação entre universidades e empresas. "Por ser um ambiente inovador para aplicações em empresas, o 'Maker' .......................... (despertar) muita curiosidade", afirmou Wellington Freire, destacando que o software ....................... (chegar) a ser 60 vezes mais rápido do que outras ferramentas disponíveis no mercado.

ATIVIDADE
1) Preencha os espaços em branco conjugando corretamente com o FUTURO COLOQUIAL dos verbos entre parêntese.
2) Tire do texto 5 (CINCO) palavras no singular e coloque ao lado seu correspondente plural, nos seguintes tipos: -ês, -el, -al, ão, -m.
3) Responda: A) Qual é o nome do software que vai ser apresentado? B) Onde vai ser apresentado? C) Quantas são as universidades que participam das apresentações?


Economia real vai começar a sentir crise, dizem analistas
Lisboa, 7 out (Lusa) - As economias reais ......................... (começar) agora a sentir o impacto da crise financeira que tem se agravado nos últimos meses e o mundo pode estar perante uma recessão profunda, consideram economistas ouvidos pela Agência Lusa."A crise veio para ficar", disse José Maria Brandão de Brito, economista do BCP, acrescentando que "provavelmente" o mundo ....................... (assistir) a uma "recessão nas economias ocidentais".A evolução do setor financeiro e a maneira como se poderá conseguir ajudá-lo a ultrapassar as atuais dificuldades devem definir se as principais economias mundiais ....................... (passar) por um período de "estagnação/recessão normal" ou por uma "recessão profunda", disse Brito.A atividade econômica .......................(desacelerar) e as pessoas ...................... (ter) menos dinheiro para gastar em bens e as empresas menos fundos para investir.Estados UnidosÉ de esperar que os EUA entrem numa degradação progressiva de seu mercado interno, com conseqüências negativas sobre o setor imobiliário, vendas no varejo e redução de importações, pondo pressão sobre economias emergentes como a chinesa ou coreana.Além disso, como lembra Cristina Casalinho, economista-chefe do BPI, com altas taxas de juro, que incluem prêmios de risco elevados. Com o aumento do não cumprimento do crédito, ........................ (haver) exigências adicionais sobre as famílias e as empresas, refletindo-se necessariamente no crescimento econômico. "......................... (começar) agora a ver o contágio [da crise financeira] à economia real", disse.Num contexto de tanta incerteza e em que o sistema financeiro, que é um dos principais propulsores econômicos, está sendo redesenhado, "é difícil dizer" qual ......................... (ser) o impacto na economia real.
ATIVIDADE
1) Preencha os espaços em branco conjugando corretamente com o FUTURO COLOQUIAL dos verbos entre parêntese.
2) Tire do texto 5 (CINCO) palavras no singular e coloque ao lado seu correspondente plural, nos seguintes tipos: -ão, -al, -il, -a, -r.
3) Responda: A) Como afeta a crise nas pessoas? B) Qual é o país mais afetado pela crise? C) Quais são as “economias emergentes” segundo o texto?
Brasil proíbe entrada e comércio de alimentos chineses
Brasília, 7 out (Lusa) - A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) ............................. (proibir) a entrada e comercialização, em todo território nacional, de produtos alimentares chineses.A medida preventiva, adotada segunda-feira pela Anvisa, .......................... (ser) válida também para matéria-prima chinesa de origem láctea e outros alimentos que contenham leite, provenientes ou fabricados na China, na sua composição.Segundo a agência reguladora, a decisão foi baseada em informações da Rede Internacional de Autoridades de Inocuidade dos Alimentos (Infosan) e da Agência Nacional de Inspeção da China, que ............................... (apontar) para 54 mil casos de crianças e bebês chineses com problemas renais devido à contaminação de produtos lácteos com melamina.Os mais de 400 quilos de produtos com leite chinês que foram apreendidos até agora ............................ (apresentar) na sua composição a presença de melamina, um produto químico usado na indústria de plásticos, não permitido para utilização em alimentos.DecisãoO Ministério da Agricultura ........................(informar) que não há nenhuma empresa fabricante de produtos lácteos na China habilitada para o comércio destes produtos no Brasil."Apesar do Ministério da Agricultura garantir que o Brasil não ............................ (manter) comércio bilateral de produtos lácteos com a China, a ação da Anvisa .......................... (prevenir) a entrada do alimento contaminado por meio de outros países", explicou a gerente-geral de Alimentos da agência, Denise Resende.Segundo o governo, a proibição ............................. (valer) enquanto persistirem as condições que configuram risco à saúde da população.ATIVIDADE
1) Preencha os espaços em branco conjugando corretamente com o FUTURO COLOQUIAL dos verbos entre parêntese.
2) Tire do texto 5 (CINCO) palavras no singular e coloque ao lado seu correspondente plural, nos seguintes tipos: -al, -ão, -e, -ês, -m
3) Responda: A) Qual é o nome do produto químico contaminante? B) Quantas pessoas foram contaminadas com este produto? C) Em qual indústria é usada esse produto?

Exame simples iniciantes

GRUPO 1

1) Responda (usando o verbo)

(Japão) De onde você é? ……………………..

(França) De onde ela é? ...................................

(Brasil) De onde eles são? ......................................


2) Responda (usando o verbo)

Como você se chama? ..........................................................

De onde você é? (cidade – país) ........................................................

Onde você trabalha? .................................................................


3) Complete

Ele mora ....................... Concórdia.

Eu moro ......................... Argentina.

Eles moram ........................ Brasil.


4) Expressão escrita

Ester Araújo, argentina, secretária, 28 anos, residência: Rua Sarmiento nº. 524, Concórdia.

Escreva um texto sobre Ester Araújo, de acordo com os dados acima.


5) Escreva a data em português

Martes, 15 de enero .....................................................










GRUPO 2


1) Responda (usando o verbo)

Qual é o seu sobrenome? .......................................................

Quantos anos você tem? ........................................................

Qual é a sua ocupação? .........................................................


2) Conjugue corretamente

Estar em Buenos Aires

Eu .........................................

Eles ......................................

Ela ........................................

Você .......................................


3) Descubra o erro e corrija a frase

Eu estou brasileiro ....................................................

Eles é amigos ...................................................


4) Expressão escrita

O médico: Paulo López, argentino, 30 anos, Concórdia, trabalho: Hospital “Masvernat”, Residência: Prédio “Ramírez II”, centro da cidade.

Com os dados acima, faça uma apresentação pessoal (você é Paulo López).


5) Escreva a data em português

Miércoles, 30 de octubre ..........................................................

Exame para nível elementar 1

“PRAIA BONITA”

Em Santos, cidade praiana a 72 quilômetros de São Paulo, o prefeito .............................. (entregar) à população 100 (cem) quiosques novos. Eles ficam à beira mar.
Eles têm luz elétrica e água encanada. As velhas instalações, sem higiene, não existem mais.
Os quiosques vendem peixe, refrigerante, sorvete, cerveja, etc.
A Prefeitura não .................................. (gastar) nada. Uma firma de construção da cidade ....................................... (fazer) o investimento. No início, a firma não tem lucros, mas vai ganhar dinheiro porque é ela que .................................. (vender) os quiosques e tem prioridade do espaço para publicidade durante 5 (cinco) anos.
A praia, agora, está mais bonita e mais agradável.

A) Complete as lacunas com o “Presente Contínuo” dos verbos entre parênteses.
B) Responda: 1) O que você sabe sobre: a cidade de Santos e os quiosques novos? 2) Quanto a Prefeitura gasta com os quiosques? Por que? 3) Quais são as vantagens da construtora? 4) Onde estão as velhas instalações?
C) Responda (usando IR + Locomoção): 1) Como você vai ao trabalho? (carro) 2) Como vão seus filhos à escola? (bicicleta)






“PAULO”


Eu ........................ (ser) Paulo. ...................... (ser) uma pessoa muito alegre. Eu...................... (estar) no Brasil a trabalho. ........................ (acordar) muito cedo e após tomar o café da manhã ......................... (ir) de carro para o escritório. Eu ................ (gostar) muito do Brasil e ......................... (falar) português muito bem porque ......................... (estudar) bastante. Eu ............................. (trabalhar) em uma fábrica em Porto Alegre e quero melhorar ainda mais meu vocabulário. Por isso, .......................... (conversar) com meus colegas em português. Meu horário de trabalho ...................... (ser) longo.

A) Complete as lacunas com o “Presente do Indicativo” dos verbos entre parênteses.
B) Responda (usando o verbo): 1) Como é Paulo? 2) Como ele vai para seu trabalho? 3) Por que ele fala muito bem português? 4) Onde fica o trabalho de Paulo?
C) Responda (usando o Presente Contínuo): 1) O que você faz agora? (estudar) 2) O que seus filhos fazem agora? (comer)